Меня в ментальной арифметике привлекло то, что можно продолжить заниматься АРИФМЕТИКОЙ, узнать ее с другой стороны. Арифметика и Математика — любимые предметы в школе. Что я еще не знаю? Также хотелось улучшить память, и не отставать от внуков — общаться на одном языке, узнавать новое.
Процесс обучения меня так увлек, что я не пропустила ни одного занятия, все домашки выполняла, даже с работы отпрашивалась, лишь бы учиться. Елена Викторовна увлекла меня с головой в этот удивительный мир — ментальный, воображаемый, логичный, простой на первый взгляд, и довольно сложный. Чередование тактильных ощущений при тренировке на абакусе, скорописи, визуальных упражнений; включение памяти и логики требовали такого напряжения мозга, что я реально ощущала, как шевелятся волосы на голове.
Доброжелательность преподавателя, профессионализм, ответственное отношение к любимому делу подкупили меня. Мы даже играли, как дети: в Дубль, рисовали симметричные картинки, знакомились с каллиграфией! Пели песни и читали стихи во время счета. Это так интересно! Непередаваемые ощущения! Я обратила внимание на свой внутренний мир. Открыла в себе новые возможности. Уже после первого уровня мне захотелось делиться своими знаниями и умениями. Благодарю Наталью Сергеевну Сомову и Елену Викторовну Целикову, что поддержали меня в этом начинании.
Я стала инструктором по ментальной арифметике в группе пенсионеров Вологодского городского отделения СПР (Союза пенсионеров России).
Студентки оказались очень увлеченными, способными и ответственными. Почти все прошли и второй уровень обучения. И сейчас ждут не дождутся третьего. Многие из них приняли участие в двух Олимпиадах по ментальной арифметике в г. Вологда. Я ими очень горжусь.
Еще две группы в СПР прошли курс и успешно сдали экзамены за первый уровень. При этом родилась идея сотрудничества с Обществом инвалидов. Там я провела несколько занятий, при этом интерес не угас с обеих сторон.
Поскольку ментальная арифметика способствует развитию нейронных связей между обоими полушариями головного мозга, у меня проявился интерес к творчеству. Я приятно удивлена своими работами на кружке рисования в СПР. Лучше стала видеть и чувствовать природу, окружающий мир.
Благодарю Вселенную за то, что привела меня в Школу успешных. и я поняла, что учиться никогда не поздно. А передавать что-то другим, когда это им действительно нужно, — огромная радость. Окончательно со своим предназначением я еще не разобралась, при этом, как говорится, «в активном поиске». Главное — не останавливаться, быть в движении, показывать пример и увлекать других в мир прекрасного, светлого, доброго, чистого. Желаю всем счастья, а в своем счастье я сама виновата.
